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養浩然正氣 成經緯之才
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深度學習引潮流 閱讀分享拓思維——我校舉辦《學歷案與深度學習》讀書分享會

時間:2024-02-26    作者:霍倩    出處:本站


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    【本站訊】 2月23日下午,我校在一號報告廳隆重舉行《學歷案與深度學習》讀書分享會。學校黨委副書記、副校長張磊,副校長肖賢龍,紀委書記李文戈,副校長張濤,工會主席尚新起出席,高一、高二年級全體任課教師參加,副校長劉長亮主持。

     讀書分享會以“共讀一本書 共思共享共成長”為主題,旨在引領教育新思維,探索教學新境界,推動教育教學改革和深度學習,將立德樹人根本任務落實在課堂上。高一、高二年級的十三位備課組長結合學科特點和實際分享了閱讀《學歷案與深度學習》的思考、感悟和設想。


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于婷婷老師將語文教師的詩情畫意融于讀書分享,以《讀書之樂何處尋 數點梅花天地心》為題,由讀書之樂談起,結合張彬福、程翔、汪鋒的《大單元·大概念·單篇教學 ——語文教學熱點三人談》,第三期《育才文摘》中闡述的學歷案具備的五大功能及張彬福、程翔等人的論述,分享了對“學歷案”和“深度學習”兩大模塊的思考與理解。

韓大釗老師立足于數學的縝密思維,以《且讀且思 且教且研》為題,從讀、思、教、研四個方面闡發了讀書的心得體會,并摘錄了《學歷案與深度學習》中的精彩語錄與大家分享。

張迪迪老師從英語教師的視角出發,以《讓深度學習在學歷案中自然發生》為題,根據張磊校長推薦的4F學習反思表,設計了4個方面的內容:01 Facts(事件)——這本書讓我印象最深刻的內容是哪些?02 Feelings(感受)——這些內容讓我聯想到了什么?03 Findings(啟示)——這些給我現在工作的啟發、啟示有哪些?04 Future uses(行動)——今后我打算如何應用這些啟發、啟示?

岳增友老師從學歷案的發展過程、深度學習的理念、學歷案與深度學習的關系、書中學習的心得體會與個人一些關于學歷案與深度學習發展的暢想等五個方面分享了學習成果。

王淑慧老師立足于充滿奧秘與魔力的化學學科,以《學歷案引領學生深入化學的奇妙世界》為題,從學歷案的定義與目的、因”材“施教、技術助力等八個方面分享了閱讀的理解與感悟。


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胡青老師以以科學嚴謹的態度,結合生物教學實際分享了自己的讀書心得和教學感悟。

李玉磊老師從學歷案的發展過程入手,辨析了教案、導學案、學歷案的異同,體現了他務實求真、好學善思的優良學風和認真勤勉、樂教愛生的教風。

馬寶慶老師以《向專家學習,在教學中成長》為題,結合歷史學科,以詼諧幽默、深入淺出的語言分享了自己的心得。

孔飛老師發揮政治教師獨到敏銳的思維優勢,以《從離身學習到具身學習》為題,深入闡釋了“離身學習”以及它的危害、“具身學習”及它的實施價值,并提出三點啟示:第一,從由單一的“聽中學”轉向重視體驗的多感官參與的學習,培養學科素養;第二,由直接給予知識結論轉向幫助學生體悟學習過程,提升思維品質;第三,由機械學習轉向關注創造反思,培育正確的價值觀。

劉奎老師站在信息技術的視角,從深度學習、學歷案、學歷案與深度學習、讀書心得體會等四個方面進行了分享,并從學習目標分類、確定學習目標、撰寫學習目標三個方面重點闡述了“撰寫學習目標”的相關內容。


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王莉老師以語文思維分享《學歷案與深度學習》的讀書體會,從學歷案——教學的新視角,深度學習—— 學歷案是深度學習的載體,反思學習——深度學習的重要環節,如何精準設計學歷案等四個方面闡述了自己的見解。
陳麗老師用嚴謹的數學邏輯,從“我對作者的了解”“我認識的幾個‘案’”“我的一點心得感悟”三個方面分享了自己的閱讀收獲,反思了自己的教學,并表示將對書中的理論、操作方案反復閱讀,細細揣摩,豐富自己的理論知識,并逐步應用于教學實踐。

姚鳳彩老師發揮英語教師的優勢,從什么是學歷案、為什么編寫學歷案、如何編制與使用學歷案、如何在學歷案中實現教——學——評一致性、學科示例、讀后感悟等六個方面分享心得,闡發思考。


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劉長亮分享了自己的閱讀體會與思考,以《學思踐悟 探索構建基于課標的教學評一致性課堂教學新樣態》為題,對此次讀書分享會進行了總結。他從九省聯考試卷為出發點提出思考問題,他表示讀書分享讓老師們受益匪淺,只有堅持讀書學習,做好專業高位引領,才能在新高考中作出新的成績;面對新高考的變化,提高教育質量的關鍵在課堂,開展學歷案研究,為學生“樂學”“會學”“學會”搭建支架,探索構建基于課標的教學評一致性課堂教學新樣態,更好地促進學生深度學習,提高學生核心素養和綜合能力。他指出,“學而不厭,誨人不倦”應是每位教育工作者的不懈追求,讓我們在讀書學習中共成長,攜手共育,把學生培養成為“有理想、有本領、有擔當”的時代新人。

讀書分享增智慧,以學促教謀發展。本次讀書分享會有深度、有溫度、有啟迪、有收獲,是一次難得的交流學習機會。學校將繼續推動讀書成長計劃和踐行深度學習的新思路和新方法,探索教學新模式,切實推進教學改革,高效落實立德樹人根本任務,助推學校高質量發展,賡續育才榮光,再創育才輝煌!


(文:霍倩 圖/編輯:徐婷 殷娟  馬媛媛  來源:教務處  審核:李鑫  )


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